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基于理解,做一个幸福的数学老师

时间:2019-03-28  来源:  作者:  点击量:887

阳春三月,:炝?。2019年3月27日,来自苏州高新区实验小学校金山路校区的18名数学实训老师聚集在竹园路校区,聆听李淑静老师为大家精心准备的讲座——《基于理解的教学》。

交流伊始,李淑静老师提出问题:何为教学,引起在座实训老师们的思考。老师以一个幽默风趣的故事引出第一个主题:对于如何理解教材,教师始终要明白,学并不是由教引起的,只有当学习者对学习进行成功的尝试时才会引发学习。随着讨论的深入,李老师以一个个生动且极富思考的课堂实例,让在座的各位老师进行思维碰撞,在热烈的气氛下,李老师指明了第二个要点:理解学生。在课堂中,学生是主体,无论是备课还是上课,老师都应专注于学生的学,并具备判断、预知学生回答的能力。最后,李老师还指出教师还应充分理解教材。这不仅限于熟悉教材有什么、是什么、为什么,更应与时俱进,思考教材还缺什么,需要补什么。

讲座接近尾声,李老师提出了对大家的希冀:希望所有实训老师们能珍惜教学中的每一段经历,锻铸出属于自己的教育幸福。在座的老师们掌声雷动。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,相信实训老师们在许多如李淑静老师这样优秀的前辈指导下,会更加谨慎地踏出未来教育之路上的每一步。

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撰文:张心怡

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